长江雨课堂

长江雨课堂是一款连接师生、赋能教学的智慧教学工具。它无缝嵌入微信与PowerPoint，让教师零门槛上手。通过它，教师可以轻松实现课前推送预习资料、课中发起签到/弹幕互动/随机点名、课后发布作业与测验的全流程教学管理。学生只需扫码或通过微信公众号即可加入课堂，随时随地参与学习，有效提升了课堂互动效率与教学体验，是构建线上线下混合式“金课”的得力助手。

怎么签到

签到是雨课堂最常用的功能之一，主要有以下几种方式，教师可根据情况灵活选择：

普通签到（最常用）

教师端操作：在雨课堂插件或手机端点击“开启签到”，系统会生成一个包含二维码和课堂口令的界面。教师可以设置签到时长（通常为1-3分钟）。

学生端操作：学生打开微信雨课堂公众号，点击“我的”-“扫码”扫描屏幕上的二维码，或直接输入屏幕上的4位课堂口令，即可完成签到。

优点：简单快捷，适用于大多数固定教室的线下课堂。

GPS定位签到

教师端操作：在开启签到时，选择“GPS签到”。系统会自动获取教师所在的地理位置，并设定一个签到范围（如100米内）。

学生端操作：学生需要开启手机GPS定位，并在雨课堂内确认签到。只有当学生手机位置处于教师设定的范围内，才能签到成功。

优点：有效防止学生远程代签到，特别适合户外实践、大型讲座或需要严格考勤的场合。

注意：需确保场地GPS信号良好，并提前告知学生开启定位权限。

一键签到

教师端操作：在已开启的课堂中，教师可以直接点击“一键签到”，无需学生扫码或输入口令。

学生端操作：学生在手机端会收到一条签到推送，点击即可完成签到。

优点：极简操作，适合网络不稳定或不便展示二维码的场景（如纯语音授课）。

签到小贴士：

及时关闭：签到时间结束后，教师应及时点击“结束签到”，系统会自动记录结果，防止迟到学生补签。

数据导出：所有签到记录均可在网页端后台导出，方便教师进行考勤统计。

避免随机点名

雨课堂的“随机点名”功能旨在增加课堂互动和注意力，但如果你希望降低被点到的概率或做好应对准备，可以参考以下方法：

“隐身”大法（改变状态）

在教师开启随机点名之前，迅速在手机端将微信或雨课堂设置为“忙碌”或“离开”状态（但这并非完全有效，因为点名池主要基于签到名单）。

最根本的方法是：不要进入该课堂。如果不扫码签到，你的名字就不会进入当堂课的名单池。但这种方法有缺勤的风险，需权衡使用。

积极参与，主动“免疫”

这是一个积极的策略。在老师开启弹幕、投稿、选择题等互动时，积极发言或答题。有些老师会有“潜规则”：刚才已经发过言或答对题的同学，在接下来的随机点名中可能会被跳过。主动展示你的存在感和投入度，老师可能就不需要通过点名来提醒你了。

技术规避（不稳定）

保持较差的网络连接，有时会导致你的名字在名单列表中加载缓慢或不完整，但这并不可靠，且会影响你接收其他课堂信息。

做好万全准备（最佳策略）

预习：课前认真阅读老师发布的PPT和资料，对课堂内容有基本了解。

专注听讲：跟着老师的思路走，即使被点到，也能根据当前讲解的内容说出个大概。

诚实应对：如果确实不会，可以坦诚地说“老师，这部分我还没太理解”，远比沉默或胡乱回答要好。大多数老师目的是引发思考，而非刁难。

核心思想：随机点名的目的是促进学习。与其费心规避，不如转化为认真听讲的动力。

发布作业

雨课堂发布作业功能强大，支持多种题型和设置。

发布路径

课件库发布：在雨课堂网页端的“课件库”中，找到对应的课程班级，点击“发布作业”。

微信端发布：通过雨课堂教师端公众号，进入“我的课程”，选择对应班级后发布作业。

作业类型与设置

题型丰富：支持单选题、多选题、填空题、主观题等。可以手动录入或使用“试卷导入”功能批量导入。

详细设置：

截止时间：设定明确的提交截止时间，超时无法提交。

作答时间：可限制学生一旦开始作答，必须在规定时间内完成（防查找答案）。

允许补交：可设置是否允许学生在截止后补交，通常会有记录。

公布答案时间：可设置在截止时间后自动公布答案，便于学生自查。

防作弊设置：如打乱题目顺序、选项顺序，增加作弊难度。

作业管理与批改

进度跟踪：在网页端可实时查看已提交和未提交学生名单，并一键提醒未交学生。

批量批改：对于客观题，系统自动批改并统计得分。对于主观题，教师可以逐一批阅、写评语、打分。

数据统计：系统会自动生成作业分析报告，显示每道题的正确率、得分分布等，帮助教师了解学生的知识薄弱点。

上传附件

雨课堂支持在多种场景下上传附件，作为教学资源的补充。

在课件中上传附件

操作：在制作或编辑PPT时，通过雨课堂插件，点击“上传附件”按钮，即可将本地的Word、PDF、Excel、视频、音频等文件插入到当前幻灯片。

效果：学生观看课件时，在对应幻灯片的右侧资源区会看到附件图标，可直接点击下载或在线预览。

用途：非常适合上传与本节课相关的阅读材料、数据表格、参考文档、教学视频等。

发布公告时上传附件

操作：在雨课堂网页端或手机端的“公告”功能中，编辑公告内容时，可以添加附件。

效果：所有学生会收到一条包含附件链接的公告消息，方便教师随时分发临时资料或通知。

发布作业时上传附件

操作：在编辑作业题目时，可以上传附件作为题目背景材料或答题所需资源。

效果：学生需要在阅读附件内容后完成作答。

学生端上传附件

主观题作业：学生在回答主观题时，可以点击“上传附件”按钮，提交自己的文档、设计图、程序代码等任何格式的作业文件。

投稿功能：在课堂上，学生可以通过“投稿”功能，不仅发送文字和图片，也可以上传文件给老师。